晶报评学生是衡量学校最好的标尺

发布时间：2021-01-13 11:39:35 阅读：次来源：木托盘厂家

晶报评：学生是衡量学校最好的标尺

一旦我们培养出了很好的人才，打通了中国大学与世界一流大学“文凭互认”的道路，文凭“自授”与否又有什么关系呢？

鲍传文

南方科技大学最近将她首批“自授文凭”，授予了被称为“教改实验班”中的两位同学王嘉乐与何明浩，两人在不久的将来可能进入世界一流大学继续深造。

此事引发了空前的关注。但在众多声音中，笔者身为南科大一员，却明显感觉公众或媒体的关注“失焦”，比如对于“自授文凭”的过度关注，进而对南科大教改实验班的“绝响”表达遗憾，否定南科大基于高考的自主招生模式的意义，等等。这些或许是无意的“失焦”，却令南科大承受了本来不该承受的“道义”压力。

不是要否认“自授文凭”之于大学精神、大学规律的意义。问题在于，我们需要面对现实。一个基本的现实是，这两个提前毕业的学生得到了世界一流大学的认同和接纳，但在国内却鲜有大学跟随认同，由于缺乏来自教育部一统天下的“硬通货”的品质，南科大“自授”的文凭至少到目前为止，还看不到让他们在国内有继续深造或参加公考的机会。这个基本的现实，我们目前“改变”不了，就得学会“接受”和“妥协”，争取相对较好的结果。

一个更大的现实是，尽管南科大提供了较好的学习环境，也不能指望所有的学生都出类拔萃，五个指头尚且有长有短。那些也许不那么耀眼的学生所获得的“文凭”又将怎样与国内现实的深造、就业机会对接呢？显然，在大家都没有做好承接大学“自授文凭”结果的准备下，把“自授文凭”视为教改的最高目标，是罔顾了学生未来就业、创业、发展的需要，漠视了南科大改革的具体环境。