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晶报评学生是衡量学校最好的标尺

发布时间:2021-01-13 11:39:35 阅读: 来源:木托盘厂家

晶报评:学生是衡量学校最好的标尺

一旦我们培养出了很好的人才,打通了中国大学与世界一流大学“文凭互认”的道路,文凭“自授”与否又有什么关系呢?

鲍传文

南方科技大学最近将她首批“自授文凭”,授予了被称为“教改实验班”中的两位同学王嘉乐与何明浩,两人在不久的将来可能进入世界一流大学继续深造。

此事引发了空前的关注。但在众多声音中,笔者身为南科大一员,却明显感觉公众或媒体的关注“失焦”,比如对于“自授文凭”的过度关注,进而对南科大教改实验班的“绝响”表达遗憾,否定南科大基于高考的自主招生模式的意义,等等。这些或许是无意的“失焦”,却令南科大承受了本来不该承受的“道义”压力。

不是要否认“自授文凭”之于大学精神、大学规律的意义。问题在于,我们需要面对现实。一个基本的现实是,这两个提前毕业的学生得到了世界一流大学的认同和接纳,但在国内却鲜有大学跟随认同,由于缺乏来自教育部一统天下的“硬通货”的品质,南科大“自授”的文凭至少到目前为止,还看不到让他们在国内有继续深造或参加公考的机会。这个基本的现实,我们目前“改变”不了,就得学会“接受”和“妥协”,争取相对较好的结果。

一个更大的现实是,尽管南科大提供了较好的学习环境,也不能指望所有的学生都出类拔萃,五个指头尚且有长有短。那些也许不那么耀眼的学生所获得的“文凭”又将怎样与国内现实的深造、就业机会对接呢?显然,在大家都没有做好承接大学“自授文凭”结果的准备下,把“自授文凭”视为教改的最高目标,是罔顾了学生未来就业、创业、发展的需要,漠视了南科大改革的具体环境。

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